Ses intérêts de recherche concernent principalement l’autisme, la déficience intellectuelle (DI) et les retards de développement. Sa programmation de recherche a pour visée générale d’améliorer la trajectoire développementale des enfants autistes ou ayant des retards de développement, et se décline en trois axes : (1) les services à la petite enfance, (2) la transition des services spécialisées à la petite enfance vers l’entrée à l’école et (3) l’inclusion sociale des élèves autistes en milieu scolaire. Ses projets visent d’une part à mieux comprendre le phénomène d’exclusion des enfants autistes ou ayant des retards de développement de leur milieu de garde dans un but de prévention, et d’autre part, à offrir une intervention différentielle aux enfants en fonction de leurs profils et besoins particuliers.

Mots-clés

Autisme, déficience intellectuelle, intervention précoce, intervention différentielle, transition scolaire, inclusion sociale

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